עדאלה דורש הקמת בית ספר תיכון ל-450 תלמידים המתגוררים בכפר הלא מוכר אלזרנוק בנגב

במכתב למשרד החינוך ולמועצה האזורית נווה מדבר, מציג המרכז המשפטי עדאלה תמונה קשה של פגיעה בזכות לחינוך של תלמידי תיכון בכפר.

ב-8.11.2018 פנה עדאלה בשם יו״ר הוועד המקומי בכפר אלזרנוק, מר ג'בר אבו קוידר, אל מנהל מחוז הדרום במשרד החינוך רם זהבי, ואל מנהל מחלקת החינוך במועצה האזורית נווה מדבר, חנן אפוטה, בדרישה להקים בית ספר תיכון לילדי הכפר.

 

צילום: ג׳בר עבד אלכרים אבו קוידר

בכפר הלא מוכר אלזרנוק מתגוררים למעלה מ-5,000 תושבים בהם יותר מ-450 בגילאי התיכון. בשנת 2000 הוקם בכפר בית ספר, בו לומדים כיום כ- 1,000 תלמידים בכיתות א' – ח', וכן חטיבת גנים, בה לומדים 470 ילדים בגילאי 3-5.

 

בית הספר היסודי הגיע להישגים נאים, אולם לאחר כיתה ח׳, נאלצים התלמידים להשתלב במסגרות חינוכיות מרוחקות מאוד מן הכפר. כך, כדי להשלים את לימודיהם התיכוניים, נאלצים התלמידים לנסוע מידי יום עד עשרות קילומטרים, בתנאי דרך קשים ומסכני חיים, לצאת מבתיהם בשעות הבוקר המוקדמות ולחזור לקראת החשכה. זאת, לצד לימודים בכיתות צפופות למדי ובתנאים לא ראויים. כל אלה הביאו גם לנסיגה חדה בהישגיהם הלימודיים של תלמידי הכפר ואף לנשירת תלמידים רבים ממערכת החינוך, ובשל כך גם לפגיעה קשה ביכולתם של תלמידי הכפר להשתלב במעגל החיים הרחב ולמצוא תעסוקה ומימוש עצמי. תושבי הכפר פנו בעבר אל הרשויות בנושא זה ולא זכו לכל מענה.

 

במכתב שהעבירה עו״ד נארימאן שחאדה זועבי מעדאלה, אל משרד החינוך והמועצה, היא הצביעה על החובה לממש את הזכות לחינוך ולקיום מוסדות חינוך רשמיים, המוטלת על המדינה ועל הרשות המקומית במשותף על  פי חוק לימוד חובה, תש''ט- 1949.

 

כמו כן, בית המשפט העליון כבר פסק בעבר כי הזכות לחינוך מהווה חלק מהותי ובלתי נפרד מכבוד האדם כמוגדר בחוקי היסוד, וגם הטיל בעבר את האחריות על רשויות המדינה למצוא את הפתרון למי שנמנע ממנו זכות זו מתוקף הוראות חוק לימוד חובה.

 

בפנייתה הוסיפה והדגישה עו״ד שחאדה זועבי, כי קיים שטח מתאים בכפר לצורך הקמת בית ספר וכי אין מניעה תכנונית לשם כך על פי תכניות המתאר הקיימות.

 

יצויין, כי משרד החינוך עצמו מכיר במחסור החמור במבני חינוך ובקיומן של תשתיות פיזיות ירודות במבני החינוך הקיימים. למרות זאת, על פי תמונת מצב שפרסם המרכז למחקר ומידע של הכנסת באוקטובר 2017, מספר הכיתות שבנייתן תוקצבה על ידי המשרד בכל שנה נותן מענה על בין 20%-60% מן הצרכים שהוכרו על ידי המשרד.

 

לקריאת המכתב