עדאלה דורש ממשרד החינוך לממן חמישה ימי לימוד נוספים במערכת החינוך המיוחד הערבית

מרכז עדאלה דורש ממשרד החינוך להאריך את הפעילות במערכת החינוך המיוחד הערבית, כדי לא לקפח את התלמידים המשתייכים למסגרת זאת. הצורך בהארכת שנת הלימודים נובע מהחלטה שהתקבלה במשרד החינוך בשנה שעברה, שלפיה שנת הלימודים הקרובה תיפתח חמישה ימים לפני המועד הרגיל, כלומר ב-27 באוגוסט 2012.

בשל קיצור חופשת הקיץ נקבע בחוזר מנכ"ל, כי תוכניות "הארכת שנת הלימודים" הפועלות באוגוסט במערכת החינוך המיוחד יקוצרו בחמישה ימים. תוכניות אלה יסתיימו ב-10 באוגוסט, במקום ב-15 באוגוסט. בעקבות השינוי יתווספו חמישה ימי לימודים לחינוך המיוחד בשנת הלימודים הקרובה. ימים אלה נוספו בחגים יהודיים – בין יום כיפור לסוכות, בחנוכה ובפסח.

במכתב למנכ"לית משרד החינוך, דלית שטאובר, מציינת עורכת הדין סאוסן זהר מעדאלה, כי חוזר המנכ"ל לא התייחס כלל להוספת ימים במערכת החינוך המיוחד הערבית. כתוצאה מכך, המימון להארכת הפעילות של התלמידים הערבים הלומדים בחינוך המיוחד יוטל על הוריהם של התלמידים. תלמידים במערכת החינוך המיוחד הערבית שהוריהם לא יוכלו לממן את הפעילות ייאלצו להישאר בבית – ולא יוכלו ליהנות מחמישה ימים נוספים של פעילות חינוכית במימון משרד החינוך.

עו"ד זהר מציינת כי העדר התקצוב להארכת הפעילות במערכת החינוך המיוחד הערבית מנוגדת לחוק – שלפיו יש להקצות תקציבים באופן שוויוני. "החלת חוזר המנכ"ל רק על מערכת החינוך המיוחד העברית מהווה פגיעה בזכות לשוויון ואף אפליה על רקע לאום", כותבת עו"ד זהר במכתב למנכ"לית משרד החינוך.

היא מוסיפה כי אי החלת חוזר המנכ"ל על מערכת החינוך המיוחד הערבית פוגעת בצרכים החינוכיים של הילדים בעלי המוגבלויות, באופן המנוגד לתכליתו של חוק החינוך המיוחד.

משיקולים אלה דורש ארגון עדאלה ממשרד החינוך לפעול להסדרת ימי ההפעלה במערכת החינוך המיוחד הערבית עוד לפני סיומה של שנת הלימודים הנוכחית, כדי שמוסדות החינוך והורי התלמידים בחינוך המיוחד יוכלו לכלכל את צעדיהם.