ארגון עדאלה פנה ב-30 ביולי 2008 לפרקליטות המדינה בשם עיריית טמרה, בדרישה לפעול להקמת מרכז חינוך טכנולוגי / בית ספר במעבר לתלמידים הערבים בעיר טמרה.

מרכז חינוך טכנולוגי ("מח"ט") נועד לתת מענה לתלמידים בוגרי כיתות ח' עד י"ב אשר לא הסתגלו למערכת הבית ספרית הרגילה והנמצאים על סף נשירה, או לתלמידים שכבר נשרו מהמערכת. לתלמידים אלו מספק המח"ט מענה לצרכים מגוונים מבחינה טיפולית וחינוכית. כן הוא מעניק להם הכשרה מקצועית, המאפשרת את השתלבותם התקינה בחברה לאחר סיום תיכון. אוכלוסיית היעד של המח"ט היא תלמידים עם הישגים לימודיים נמוכים, אבל עם אוריינטציה מקצועית.

בעיר טמרה רשומים כ-9,258 תלמידים בבתי הספר בחטיבות השונות. מתוכם, כ-300 תלמידים זקוקים למח"ט. מקרבם, 114 תלמידים נשרו ממערכת החינוך הרגילה ואינם מטופלים במסגרת כלשהי; 100 תלמידים לומדים בחטיבות הביניים ובתיכונים ועומדים לפני סכנת נשירה ממערכת החינוך; 157 תלמידים לומדים במסגרות טכנולוגיות מחוץ ליישוב (בשפרעם, בירכא, בחיפה ובמכר) ונאלצים לנסוע מרחקים כדי להגיע למוסדות שבהם הם משולבים. הדבר מקשה על נוכחותם הסדירה במוסדות החוץ שבהם הם רשומים; כ-36 נערים משולבים בהוסטלים לנערים בסיכון בעיר וזקוקים לשילוב במערכת נורמטיבית, כגון המח"ט.

בשנת 1998 המליץ הממונה אז על המינהל הפדגוגי בחינוך העל יסודי במשרד החינוך על פתיחת מח"ט בעיר טמרה. למרות זאת, המח"ט לא נפתח. עיריית טמרה פנתה למשרד החינוך פעמים רבות, בדרישה להקים את המח"ט, אך ללא הועיל. מנהל אגף שח"ר במשרד החינוך טען, כי אין צורך בהקמת המח"ט הואיל ובעיר קיימות מסגרות אחרות לשילוב בני נוער. הוא טען גם, שאפילו היה בכך צורך, פתיחת המח"ט לא היתה אפשרית בגלל קיצוצים בתקציב משרד החינוך.

עו"ד סאוסן זהר מעדאלה טענה בפנייה, כי אי פתיחת המח"ט בטמרה תגרום נזקים כבדי משקל לתלמידים הנושרים ו/או המונשרים ממערכת החינוך הרגילה. המח"ט הוא המסגרת היחידה הנותנת מענה הולם לנערים ולנערות אלה, מכינה אותם לקבלת זכאות לתעודות בגרות, מכשירה אותם במקצוע ההולם את כישוריהם ומקילה עליהם להשתלב בחברה לאחר סיום התיכון. אי פתיחתו של המח"ט בעיר טמרה תגרום לפגיעה בזכותם לחינוך של התלמידים האלה. על משרד החינוך מוטלת חובה לספק חינוך חינם ברמה הולמת לכלל התלמידים, על פי חוק לימוד חובה, התש"ט-1949, וחוק חינוך ממלכתי, התשי"ג-1953.

חוק לימוד חובה, התש"ט-1949, תוקן לאחרונה באופן שהרחיב את תחולת החוק גם על נערים עד גיל 18 (במקום 15). בעקבות התיקון מגבש משרד החינוך בימים אלה תוכנית ליישום התיקון לחוק, הכוללת הקמת מרכזי חינוך טכנולוגיים. "על כן", טענה עו"ד זהר, "הדרישה להקמת מרכז חינוך טכנולוגי לטיפול בנערים הנושרים ממערכת החינוך ולהפחתת אחוז הנשירה בקרב התלמידים בטמרה באה במקשה אחת עם תוכנית משרד החינוך ליישום תיקון מס' 29 לחוק לימוד חובה".

עוד טענה עו"ד זהר, כי מקרב התלמידים בטמרה כ-138 תלמידים בגיל חטיבת ביניים מוגדרים נערים בסיכון שאינם מטופלים על ידי לשכת הרווחה בעיר. בגיל תיכון יש 280 תלמידים כאלה. במידה שלא יימצא לתלמידים אלה פתרון מיידי, קיים סיכון ממשי ומוחשי כי אחוז התלמידים הנושרים בעיר, שהוא ממילא גבוה (8%), יגדל וכך יגדל גם מספר הילדים בסיכון. טמרה ממוקמת באשכול מס' 2 במדד הסוציו-אקונומי של הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה, עובדה התורמת להגדלת הסיכון הנ"ל.

מסמכים משפטיים:

המכתב